Erasmus a l'Eduardo Primo Marqués

  Hui ha sigut l’últim dia del curs. I el més intens! He començat a les 10 i hem acabat a les 19. Però ha sigut molt profitós. Hem començat el dia jugant, amb una aplicació pràctica de com aplicar la tècnica story telling   a l’aula, com un exemple de com usar gamificació en les nostres classes. Ha estat divertit, molt col·laboratiu i més difícil del que semblava. Després ens han explicat les característiques de la gamificació, que no vol dir jugar en l’aula sino aplicar les característiques del joc (regles, recompenses, col·laboració...) al que volem ensenyar.                                        Després de dinar hem experimentat la importància de donar instruccions. Com a professors estem acostumats a donar instruccions als nostres alumnes, però no sempre les entenen tal i com nosaltres voldríem. I no sempre és culpa seua. Ens hem adonat que potser les instruccions no si...

 S'acosta el final de la mobilitat i es nota com va augmentant la confiança entre tots els membres del grup. Hui, a més, ha sigut un dia diferent, ja que no hem estat a l'aula en cap moment. Ens hem sentit com xiquets quan els traguem d'excursió.  Hem anat en autobús a visitar un dels molins més especials del país, el molí De Wachter, en Zuidlaren. Té d'especial que són tres molins en un i que encara està en funcionament  per a produir oli de lli, molt apreciat per a cosmètics i per alimentació. En el molí es solien moldre espècies (pebre, canella....), blat i lli per a obtindre oli.  Sabíeu que durant sa Segona Guerra Mundial la posició de les aspes dels molins s'utilitzava per a passar missatges secrets entre els aliats?  El molí forma part d'un museu on e s poden visitar i tocar diferents llocs de treball d'èpoques passades, com una sabateria de socs, una tenda d'ultramarins, el taller d'un sabater, un forn, una tenda d'instruments musicals,...

  Ja estem a meitat de la setmana i les activitats són cada dia més participatives. Hem començat el matí amb una visita al Drents Museum. Allí ens esperava el “coordinador de educació”, encarregat de coordinar les activitats del museu amb els grups d’estudiants visitants. Les activitats es basen en tècnica EduLARP (Educacional Live Action Roleplay).   L’objectiu és submergir els alumnes en una època passada, que tingan de veritat una sensació històrica. Ho fan a partir d’una història inventada, en la qual han de resoldre problemes de l’època a partir d’objectes reals, de col·laboració entre ells i d’adquisició de compromisos. Qualsevol solució és possible, i l’educador només guia la història. Nosaltres, els profes, hem actuat hui d’alumnes i ha sigut una experiència única. És una pràctica que estimula la creativitat, el diàleg i el raonament i que es pot adaptar a qualsevol matèria, a qualsevol edat   i fer-la en un aula.               ...

  Hui ha sigut el tercer dia de curs i el més participatiu de tots. Hem començat el dia amb un EduGame, és a dir un joc en el qual hem aplicat les ferramentes del treball cooperatiu amb un entorn digital i amb una aproximació interdisciplinar, en la qual cadascú de nosaltres ha pogut aportar coneixements de la seua especialitat. Tot un repte per a descobrir “el miracle neerlandès”, és a dir per què Països Baixos ha sigut i és un país tan ric malgrat ser tan xicotet. Ha sigut molt enriquidor poder provar totes les estratègies que després volem aplicar a l’aula perquè els nostres alumnes milloren les seues competències. I a més hem sigut els guanyadors.                                 Després del joc hem tingut un debat molt interessant entre tot els avantatges i els inconvenients d’este tipus d’activitats, des del punt de vista del docent i des del punt de vista de l’alumne (que hui hem sigut nosaltres...

  Hola de nou. Les classes comencen a les 10 i, com soc molt matinera, després d’un bon desdejuni he anat amb Martin, el professor alemany, a Asserbos, el tercer bosc més antic del país i que està tan prop de la ciutat que hem anat caminant. I de camí ens hem trobat amb una sorpresa en mig de la ciutat:              Hem gaudit d’una bona caminada, un paisatge espectacular i una bona conversa.                                 Les classes han començant amb una presentació de cada participant sobre la seua escola, les activitats que fan i el sistema educatiu del seu país. Els ponents ens han parlat del sistema educatiu neerlandès i després hem tingut una taula redona per a comentar les principals similituds i diferències entre els diferents països. Crida l’atenció que en Alemanya tenen 16 sistemes educatius diferents, un per cada estat federal. També m’ha sorprès que...

  Hola a tots.  Estem en la última setmana de vacances i jo he decidit anar calfant motors i   fer un curs per a docents com a part d’una mobilitat Erasmus en Assen (Països Baixos) De bon matí estava en un avió cap a Amsterdam. Des del mateix aeroport de Schipol(Amsterdam) he agafat un total de 3 trens (això sí, amb una puntualitat sorprenent ja que tenia 2 minuts per fer cada enllaç i encara m’ha sobrat temps ). Els que em conegueu un poc ja sabeu que no m'agrada arribar tard (sí, sòc un poc maniàtica de la puntualitat) així que anava quasi correguent per l'aeroport i després per la ciutat perquè pensava que arribava tard. Però  tot ha eixit de meravella i a les 16:00 en punt estava preparada per a començar el curs 😊. De camí encara m'ha donat temps a fer-me una foto i tot.  Som un total de 7 professors, d’Itàlia, Alemanya i Espanya.  Un grup reduït ideal per a treballar la sostenibilitat i la creativitat en les aules. En la sessió de hui, a més de fe...

 Hui ha estat un dia molt diferent. He anat amb Jette a visitar l'illa de Sams ø n. Ens ha acompanyat el marit de Jette, Enrique, que treballa a l'illa i ens ha portat a uns llocs increïbles. Hem tingut molt de temps per xarrar i compartir i he començat a adonarme'n del perqué els danesos i daneses tenen un caràcter molt més tranquil,i també, perquè el temps passa diferent per a ells . La gran quantitat d'espais naturals verges que els rodeja, calma l'esperit. És impossible, lógicament, que nosaltres en Valencia pugant tindre alguna cosa pareguda, però tal volta, si aconseguirrem construir un entorn més amigable seria de gran ajuda.

 Hui  ha estat un dia molt intens. Pel matí he estat a l'institut on he participat en una classe de Química, una d'Angles i una altra de Castellá i  després m'han fet  una entrevista per a la revista   de l'institut SOME. Per la vesprada he anat a visitar Hou, el poble on viu Jette i  finalment he anat a sopar amb els pares d'Oskar, juntament amb Jette i Niels. Una experiencia que no oblidaré mai. A l'institut, una de les coses que m'han interessat ha estat el reciclatge. Cada classe té els contenidors adequats per a cada tipus de residu, i a primera vista sembla que ho fan prou bé. La separació de residus és normal en les families, i per tant per  als alumnes sembla que  siga una cosa normal.  Pel que fa a les classes, no he vist una gran diferència en la forma d'ensenyar peró si que he observat una gran diferència en l'ambient de les classes i de l'institut en general. Molt més tranquil.

 Un nou dia i molt diferent a ahir. He passat el dia amb Niels i Jette, quina alegria! M'han portat a visitar el poble de Ebeltof. Un poble molt antic i amb molta história  de la costa est de Dinamarca. Ha estat un dia molt intens peró molt tranquil al mateix temps. Hem tingut molt de temps per compartir i hem estat pegant-li voltes a com enfocar l'intercanvi del proper curs. Hem estat parlant de possibles projectes per a dur a terme, de com millorar les relacions personals entre els alumnes danesos i valencians mentre dura l'intercanvi, i també de  com superar les diferencies culturals, entre altres coses.

 Hui ha estat el meu primer dia. Quantes emocions! He passat el dia amb la Directora, Pia. M'ha fet un volta per l'institut i ha estat explicant-me el funcionament de l'institut i també  com ha estat l'inici de curs.  Peró el més importat hui ha estat compartir amb ella totes els emocions que sorgiren amb l'intercanvi del curs 2023-2024.  Així mateix hem fet un poc de turisme en la ciutat de Aarhus on hem pujat a l'edifici més alt de Dinamarca, el Lighthouse, amb unes vistes espectaculars de la ciutat i del port.

12/08/2024 Vaig a passar uns dies en la ciutat Danesa d'Skandenborg. Participaré en el dia a dia de l'institut SCU de la ciutat. Es tracta de l'institut amb el que organitzem un intercanvi cada any. Vaig amb la il·lusió de poder finalment coneixer de primera mà la manera de fer d'este institut i en general del sistema educatiu Danés. Així mateix espere poder aprendre diferents aspectes de l'inici de curs, (han començat el curs esta setmana), així com iniciar un projecte per a l'intercanvi que tindrà lloc el curs 2024-2025). A més a més vaig també a compartir uns dies amb totes aquelles persones que van participar en l'intercanvi del curs 2023-2024, com una forma de curar les ferides que em va deixar.